因此教授技术和编程方面的知识
域的支出约为-%不足以满足教育标准的要求。在新经济政策下教育部门的 支出百分比保持在 %这大大增加了教育部门的权重。通过提供未来的常态在线工具这增长可以极大地帮助印度建设教育基础设施。增加开发虚拟基础设施的支出将有助于提高村庄的互联网普及率这将有助于村庄儿童接受教育的连续性。我认为 的另个优势是将职业技能纳入学校课程。这些技能包括编程数据和分析营销传播设计等等。这些技能对于就业市场至关重要但直到毕业才包含在课程中。将有助于孩子们获得与技术相关的技术知识这将有助于他们在大流行期间继续接受教育。利用 和全印度广播电台 在疫情期间印度政府还可以利用 等媒体渠道和全印度广播电台 等广播频道为学童提供教育。可以制定详细的课程和教学时间表并通过这些媒体渠道分发给学生。然后学生可以通过 观看课程或通过广播收听课程并通过虚拟方 WhatsApp 号码数据 式继续接受教育。这种方法已经在安得拉邦、马哈拉施特拉邦等些邦进行了试验在学童的继续教育方面取得了些显着的成果。在安得拉邦公立学校的教师被迫使用 等技术工具继续完成作业和家庭作业等课堂活动。
http://zh-cn.buylead.me/wp-content/uploads/2024/01/21.01.2024-300x210.jpg
老师们被要求创建个由各自班级的学生组成的 群组并要求孩子们根据 和 中播放的课程提交作业。这有助于学生应用通过虚拟方式学到的理论知识。“ 效应” 直是电信网络的主要颠覆者瓦解了 等参与者的霸权。考虑到 如此重要的参与者政府可以与 联手不仅提高印度地理上较不发达和交通不便的地区的电信基础设施和网络渗透率而且还提供访问该网络的必要手段即基本智能手机。尽管从长远来看开始可能会增加损失但这将符合 目前通过渗透定价扩张市场的政策。我们已经估算了政府可能需要在这举措上花费多少钱。
頁:
[1]